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INCLUSÃO É UP! MODELO COM SÍNDROME DE DOWN É A NEW FACE DE CAMPANHA DE BELEZA

A modelo americana, Kate Grant é o novo rosto da marca de cosméticos Benefit. É muito legal vermos que o mercado vem abrindo espaço para a inclusão e diversidade, principalmente na área da beleza que tem um padrão comercial para as suas campanhas.

Isso mostra que sonhos podem virar realidade para todos, e nós do Down é Up ficamos felizes para cada um que consegue o seu objetivo, conseguindo inclusão em todos os mercados de trabalho.

A Katy na campanha está fazendo a aplicação de um delineador em caneta, Roller Liner, lançamento da marca.

Em entrevista ao Daily Mail, um represente da Benefit falou que espera que isso incentive outras marcas a fazerem o mesmo, “torcemos para que o envolvimento de Kate de alguma forma mostre que fotos de beleza e maquiagem podem incluir todas as pessoas. A indústria da beleza está mudando e nós amamos que pessoas como Kate estejam liderando esse caminho.”

A Kate é a primeira modelo com Síndrome de Down a aparecer em uma campanha de uma marca tão reconhecida como a Benefit, abrindo caminho para muitos outros que sonham em seguir essa mesma jornada, inclusão para todos!

Brincar para Aprender- “Atenção”

Atenção é a consciência e estado de concentração mental, e super necessário para que se processe o aprendizado.

Ela está ligada a vários fatores,  é dar destaque a algo naquele determinado momento para que se tenha foco naquilo que está em destaque no momento.

É a função cognitiva que vamos abordar essa semana continuando nossa série “Brincar para Aprender”, aqui no Down é Up.

A atenção é fundamental para o processo de memorização, sempre vamos dar mais atenção para aquilo que estiver com maior destaque no nosso dia, por exemplo.  Diferentes estímulos fazem parte do processo, a atenção seletiva que é quando você escolhe um estimulo que deseja prestar atenção, o foco está todo em apenas uma situação. Diferente da atenção dividida que é quando a pessoa consegue prestar atenção em várias coisas ao mesmo tempo.

O desenvolvimento que temos nessa função é limitado, e o desempenho depende de vários fatores, como o emocional estar abalado, tristeza, cansaço, ansiedade, ou até um pouco mais grave como o déficit de atenção que tem que ser tratado e acompanhado por um médico.

As crianças com síndrome de down tem uma dificuldade maior de se concentrar e isso não é um atraso no desenvolvimento, e sim um ponto mais fraco dentro do seu comportamento. É mais difícil prender a atenção porque eles geralmente se distraem muito fácil, então é necessário adotar estratégias para conseguir prender a atenção, principalmente na escola é necessário ter uma metodologia diferente para conseguir um desenvolvimento cada vez melhor.

É legal usar os pontos fortes como aliado para desenvolver os pontos fracos, as crianças com síndrome de down são muito criativas, tem imaginação fértil, então é fácil trabalhar com historias, utilizar cores fortes, atividades curtas que instigue curiosidades dos pequenos e muitas brincadeiras que estimulem o aprendizado. Aprender brincando é mais fácil de memorizar, estimula o riso, o ânimo, deixa tudo mais leve e a atenção vai estar presa na situação só pelo simples fato de ser algo divertido.

Entrevista com a Faber-Castell

Recentemente a Faber-Castell lançou a coleção “Caras e Cores” que tem tons que remetem as cores das diversas tonalidades de tons de pele, e para o lançamento dessa nova coleção fizeram um comercial com diferentes pessoas, raças e cores. O nosso menino Chico participou como “Lucas” representando as crianças com síndrome de down.

Fizemos uma entrevista com a galera da Faber-Castell para entender melhor como foi para a empresa esse lançamento. Quem respondeu as nossas dúvidas foi o Marcelo Vecchi, Gerente de comunicação da marca.

1.A questão das cores de pele na cartela de lápis de cor já era pedida há um tempo. Sempre existiu esse projeto? Ou foi algo recente? 

Resp. O projeto estava em desenvolvimento há algum tempo e dependia de uma nova tecnologia que permitiu criar cores que se misturam com mais facilidade. Nossa intenção era criar lápis que permitissem os mais variados tons de pele sem a necessidade de um estojo adicional. Assim que a tecnologia foi aprimorada decidimos lançar Caras & Cores.

2.Foi a primeira vez que a marca escolheu uma criança com Síndrome de Down para o elenco do comercial de divulgação, agora com esse assunto que desperta uma visibilidade tão grande para os próximos lançamentos a Faber-Castell vai seguir essa mesma linha de inclusão, colocando crianças e pessoas de diferentes tipos para o comercial? 

Resp: A responsabilidade social e ambiental são valores históricos da Faber-Castell que seguiram evoluindo ao longo de mais de 250 anos de história. Queremos continuar avançando em questões importantes como a diversidade, inclusão e outras mais, em sintonia com a evolução da sociedade. Nossos esforços de marketing e publicidade seguirão coerentes com essa filosofia procurando garantir a representatividade.

3. Como está sendo para a marca o retorno desse lançamento? E qual era a intenção de alcance? 

Resp: Estamos muito felizes com o retorno até aqui. Recebemos muito carinho e elogios do público. A grande maioria das pessoas entendeu nossa intenção e nossa mensagem e tem nos apoiado. Nossos esforços são para que o maior número possível de consumidores seja alcançado e para isso nossa campanha avança até o final de janeiro em todo o Brasil na internet, nos cinemas e na TV.

4. A trilha sonora já nos remete a linha aquarela, a música já era uma premissa da marca pra esta publicidade?

Resp: A sugestão veio de nossa agência, a David. Não era uma premissa, mas foi uma escolha que nos deixou muito feliz. Achamos muito oportuno resgatar um clássico da publicidade da marca para um assunto tão importante.

5. Existe algum plano de ação da marca para levar as escolas e professores uma ação de inclusão social?

Resp: Temos diversas iniciativas de responsabilidade sócio-ambiental na empresa mas acreditamos que Caras & Cores em si mesmo é nossa maior contribuição. Garantir a inclusão dos lápis tom de pele no estojo regular foi a forma que encontramos de fazer esta iniciativa chegar ao maior número possível de pessoas de forma mais acessível

Brincar para Aprender

 A cognição nada mais é do que o processo de adquirir conhecimento, e brincando é mais fácil para a criança absorver novas informações. Desde os comportamentos mais simples até os de maior complexidade as funções cognitivas estão presentes na aquisição do conhecimento.

Hoje vamos dar uma profundidade maior a esse assunto com inicio da série “Brincar para Aprender” aqui no Down é Up, fazendo uma análise percebemos que o nosso Chico teve resultados muito legais devido ás brincadeiras com as irmãs, as sessões de fisioterapia, o contato com os coleguinhas na escola e todo esse processo acelera muito o desenvolvimento de aprendizado dele, então pensamos em aprofundarmos esse assunto e toda semana falaremos sobre um tema que é uma função cognitiva. Ao todo serão nove temas, para compartilharmos com vocês curiosidades, aprendizados e nossa experiência com o Chico sobre os temas abordados. 


E dando inicio a essa série vamos começar com o tema “Memória”.
A memória é a capacidade de adquirir, armazenar e recuperar informações, ocorre pela formação de conexões pelos neurônios ou ligações de células nervosas no cérebro. Quando captamos informações através dos órgãos  visuais são encaminhadas ao córtex visual.
As crianças possuem uma memória seleta, nos primeiros meses de vida a criança consegue evocar o memória em sentimento, como por exemplo quando chora muito e quer colo o tempo todo, isso é  porque o bebê sente o calor do corpo da mãe e isso lembra os meses que esteve na barriga e ao sentir o calor provoca uma lembrança  familiar de bem estar e o estranhamento de um novo ambiente. Já por volta de um á três anos a criança vai aumentando a sua capacidade e aos quatro anos já consegue a guardar lembranças.
Nessa fase é muito importante estimular a memória com brincadeiras, jogos de tabuleiros e brinquedos educativos. Uma boa é explorar o olfato que é  um dos cinco sentidos que está mais próximo hibocampo, que é uma das estruturas que contribui para a fixação de memórias com longa duração. Isso é muito forte porque até hoje existem coisas que nos levam a nossa infância como por exemplo um cheirinho de bolo no forno, ou um doce, até mesmo o cheirinho da casa da vovô, então explorar isso para criar lembranças e fixar na memória infantil é um método muito funcional. 
A criança com Síndrome de down tem um défcit na concentração, e precisam de série de repetição maior do que as outras crianças para que consigam memorizar algo, por isso o acompanhamento e a atenção no desenvolvimento tem que ser dobrada. Seja nos movimentos ou até nas palavras, identificação de cores, expressões e etc. Tudo é necessários fazer varias vezes para que aos poucos a criança consiga ir criando essa associação na memória. É fundamental o acompanhamento de um médico para ajudar a família e o dia-a-dia na escola e em casa conta muito também. Usar os momentos em família com brincadeiras, cores, formas e diferentes texturas ajudam a criar sentimentos para a criança conseguir guardar aquela memória mais fácil. 

 
Tivemos muita preocupação com o Chico nesse sentido então procuramos toda ajuda possível para estimular a memória, e inclusive um método muito legal é  a aula de música para ajudar no desenvolvimento cognitivo, além de divertido as repetições e contato com os sons e instrumentos desperta curiosidades e o desenvolvimento é muito eficaz.

O contato com outras crianças é essencial, principalmente para as crianças com síndrome de down, é legal estimular brincadeiras em roda, duplas, ou algo que eles jogos de tabuleiros para incentivar que os grupo se unam e todos aprendam juntos.

Fora brincar com as irmãs o Chico vem se mostrando cada vez mais ativo nas brincadeiras com os colegas, esta interagindo bastante e fica muito animado. Mas nem sempre foi assim, antes ele ficava mais distante, e com nosso apoio e das professoras ele foi aos poucos sentindo mais confiança e ficando mais a vontade nas brincadeiras.

Buscar ajuda e conversar com outras mães e trocar experiências faz muita diferença no apoio que você pode oferecer para melhorar cada vez mais o desenvolvimento da criança, todo tipo de dica é apoio é válido para conseguir atingir resultados cada vez melhor para nossas crianças.

Brincar no parquinho da Vida

Na semana passada recebi da escola do Chico um poema que se chama “Brincar no Parquinho da Vida”.

O poema fala sobre brincar com a imaginação, usar isso como uma forma de aprendizado é fundamental para o desenvolvimento infantil. Trabalho muito isso com o Chico em casa, com as irmãs, nossos momentos em família com os amiguinhos em qualquer momento de brincadeira o estimulo pode ser feito com brinquedos ou histórias, contos e músicas. As pessoas com síndrome de down tem uma imaginação muito fértil então criar e envolver uma situação para a brincadeira vira uma festa, mas não só para as crianças com a SD, o aprender brincando é importante ser estimulado para qualquer criança, ajuda no desenvolvimento do  raciocínio, emocional, linguística e motoro. 


Rico é aquele que sabe brincar com a imaginação

Cadê o balanço?

Não havia

Mas sentia o balançar das ideias

Cadê o escorregador

Ah, também, não havia

Mas ouvia os pensamentos escorrendo

O gira-gira?

Mas olhava e via as reflexões a girarem a girarem, ficando tonta

No trepa-trepa

Era um tal de fazer e fazer-se

Pobre daquele que não sabe brincar! 


Sylvia Maria Piva Camargo

1992

Chico apresenta uma receita super rápida e gostosa!

Para iniciar a semana vamos ensinar uma receita muito fácil, prática, funcional e deliciosa. Bolo de cacau com morango de liquidificador.

A receita é muito simples, e rápida em casa faço mini bolinhos estilo o tamanho de cup cake, mas você pode fazer em uma forma grande e aumentar a proporção dos ingredientes.

Fazemos tudo no olho e vai muito da quantidade que você vai querer fazer os ingredientes são:

-Ovos, cacau, Açúcar mascavo, farinha integral, manteiga Ghee e Morango com açúcar mascavo para calda.  

Mistura todos os ingredientes no liquidificador, coloca na forma untada vai no forno em media de 180 graus e vai colocando um palito de dente furando o bolo e se sair limpo é porque já esta no ponto.

Retira do forno, espera esfriar e vamos fazer a calda.

Em uma panela em fogo médio, coloca os morangos picadinhos e vai mexendo colocando açúcar aos poucos até virar uma calda bem cremosa. 

Você pode colocar a calda por cima ou fazer furinhos e ir colocando. E pronto, super gostoso e a criançada adora!


Desenvolvimento Escolar do Chico

Mais um semestre está chegando ao fim e recebemos o relatório de entrevista do colégio Franciscano Pio XII, que fala sobre o desenvolvimento do Chico nesse período do segundo semestre.
Em um resumo breve vou compartilhar com vocês esse momento que marca, nós mamães em ver como nosso pequeno está se saindo. 

No relatório diz que ele precisou de um pouco mais de tempo para se adaptar a professora nova, mais sempre com muito carinho, beijos, abraços, pedindo colo e aconchego. Tem autonomia em organização, sabe onde está cada item seu e guarda tudo sem precisar de ajuda. Ele é muito cuidadoso com os materiais dele, porém quando quer chamar atenção dos seus colegas ele joga lápis e brinquedos no chão, assim a professora retoma com ele que a postura adequada não é essa, ajudando ele a recolher do chão os brinquedos.

Ele está muito ativo nas brincadeiras em grupo, está interagindo, ouve muito, e consegue ter um desempenho melhor em grupo do que quando ele esta sozinho. Hoje o Chico consegue formar frases para se comunicar aumentando a cada semana a seu repertório. Reconhece seu nome, dentre os nomes dos amigos do grupo e participa das brincadeiras e pede para brincar com os amigos mais ativamente. Houve uma situação que o Chico se desequilibrou no parquê, pois o tênis saiu do seu pé e caiu no chão, e ele ficou bravo consigo mesmo. Depois de muito carinho e colo e explicação do que aconteceu ele se acalmou.
Em geral o feedback do colégio é muito positivo e todos nós estamos felizes com o desenvolvimento alcançado e ansiosos para o infantil II.

Primeira avaliação do Chico após a alta da Fisioterapeuta

Nosso menino Chico passou recentemente na supervisão com a Fisioterapeuta, atualmente ele não faz mais as sessões de fisio desde o ano passado após sua alta, e todo ano é preciso fazer uma avaliação.
Essa é a primeira avaliação dele após a alta, estávamos ansiosos para receber o feedback da fisio.

Muita saudade da nossa querida amiga Fisio Isabella, que nos ajudou muito em um período muito importante de desenvolvimento do Chico. Eu continuo enviando vídeos do chico para que ela possa acompanhar as respostas dele após a alta. Ficamos muito felizes em saber o quanto ele está dentro do esperado e o quanto a fisio frisa que a influencia das irmãs Maria Clara e Maria Antônia ajuda muito nesse processo. Na sessão de avaliação ela diz que as respostas dele foram muito boas dentro do que ela pediu para ele fazer, ele esta muito alinhado, com uma corrida bacana, e que ainda vai melhorar ainda mais conforme o crescimento. Ele tende a soltar um pouco mais a cintura, e em relação a movimentos como por exemplo chute ela disse que está muito legal, só temos que se atentar
em relação á preferência e lembra-lo de chutar com os dois membros, alternando.
Mas em geral é uma resposta bem positiva e a tendência é ter um desempenho ainda melhor conforme o crescimento.

O desenvolvimento é uma rotina diária, em brincadeiras de família, momentos de pai e filho e até na hora das refeições, todo momento é uma oportunidade para repetir o aprendizado e fixar na memória dos nossos pequenos com Síndrome de Down.

COMO ESTIMULAR E DESENVOLVER OS SENTIDOS DOS BEBÊS COM SÍNDROME DE DOWN

Esse é um tema muito importante não só para crianças com a Síndrome de Down, como para todas as crianças. Todas as mamães e papais podem ajudar os seus bebês a desenvolverem o olfato, paladar, audição e o tato dos 6 aos 12 meses com coisas simples que temos em casa e nem se damos conta do quanto pode ajudar.Essa sempre foi uma preocupação minha após o nascimento do Chico, então desde muito cedo temos o acompanhamento da Terapeuta Ocupacional dele e utilizamos objetos com varias texturas para o estímulo, teve uma sessão que me lembro que colocamos ele em uma banheira com umas bolinhas de gel e colocamos na água e ela infla, super fresca e gelatinosa e quando ele pegava pelas mãos a bolinha escorria e isso gerava um interesse dele em tentar segurar e ficou uma brincadeira super divertida,ele amou.Em casa uso tecidos diferentes, esponjas, áreas mais ásperas, brinquedos com formas e materiais diferentes já formavam uma festa e ver que isso já ajuda a ele a ter um desenvolvimento melhor com simples atitudes é muito bom.

A criança com Síndrome de Down tem seu próprio ritmo para memorizar os movimentos, e acabam precisando de mais repetições para conseguir reproduzir, fazendo isso a criança vai ganhando uma noção maior do seu corpo e movimentos e consegue movimentar-se com mais facilidade.
Claro que tudo que falamos não substitui um acompanhamento médico, existem profissionais focados em Síndrome de Down o que ajuda muito no desenvolvimento, achamos muito importante que vocês pais procurem profissionais que você tenha confiança , então até achar procure fazer consultas com fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, psicólogos e fisioterapeutas.

Chico na Terapia Ocupacional

INCLUSÃO NO MERCADO DE TRABALHO

A inclusão de pessoas com Síndrome de Down no mercado de trabalho é um direito garantido pela Constituição. Hoje estamos caminhando para uma fase melhor no país, porém a taxa de vagas abertas para pessoas com SD ainda é muito alta, dependendo do porte da empresa é necessário ter um cota de no mínimo 1% de funcionários com alguma deficiência.
Existe muita preocupação com a descriminação no ambiente de trabalho e isso causa receio em muitas pessoas em procurar uma oportunidade de trabalho em meio a comunidade social, isso pode causar vários outros problemas inclusive traumas por experiências negativas , por isso aconselhamos buscar ajuda com programas sociais que estão nessa causa para tornar isso uma experiência incrível. O Down é Up apoia o Bike Down é Up, um projeto social que muda a vida de vários jovens com a SD ajudando a ingressar no mercado de trabalho.O projeto conta com o apoio da APAE e do ateliê da Danielle Andrade, e todos os projetos realizados tem a renda revertida para o fundo social da Bike Down é Up.
Fora os projetos sociais hoje existem vários programas para realizar uma capacitação e em sequência a inclusão nesse mercado, o governo federal tem o programa “Viver sem Limites” com o objetivo de realizar essa capacitação no programa Nacional de Ensino Técnico, é uma opção muito bacana para aquirir um desenvolvimento tanto pessoal quanto profissional agregando informações novas e contato com outras pessoas que estão buscando a mesma coisa.

Juntos vamos buscar o ideal pela inclusão de todos!


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